{"id":1742,"date":"2011-08-10T16:24:20","date_gmt":"2011-08-10T16:24:20","guid":{"rendered":"http:\/\/dziurlikowska.se\/?p=1742"},"modified":"2013-11-26T20:01:53","modified_gmt":"2013-11-26T20:01:53","slug":"med-video-ar-allting-mojligt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dziurlikowska.se\/?p=1742","title":{"rendered":"Med video \u00e4r allting m\u00f6jligt, \u00d6sterbottens Tidning"},"content":{"rendered":"<p><em>Harriet Jossfolk-Furu, \u00d6sterbottens Tidning, 2011-02-03.<\/em><br \/>\n<a href=\"http:\/\/dziurlikowska.se\/wp-content\/uploads\/2011\/08\/liten-kokkola.jpg\"><img loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-full wp-image-1758\" title=\"liten kokkola\" src=\"http:\/\/dziurlikowska.se\/wp-content\/uploads\/2011\/08\/liten-kokkola.jpg\" alt=\"\" width=\"591\" height=\"285\" srcset=\"https:\/\/dziurlikowska.se\/wp-content\/uploads\/2011\/08\/liten-kokkola.jpg 591w, https:\/\/dziurlikowska.se\/wp-content\/uploads\/2011\/08\/liten-kokkola-300x144.jpg 300w, https:\/\/dziurlikowska.se\/wp-content\/uploads\/2011\/08\/liten-kokkola-500x241.jpg 500w\" sizes=\"(max-width: 591px) 100vw, 591px\" \/><\/a><br \/>\nTv\u00e5 veckor av diskussioner, exempel p\u00e5 videoverk, tekniker, effekter och undervisning snart till \u00e4nda. De nuvarande g\u00e4stl\u00e4rarna p\u00e5 Nordiska konstskolan har video som gemensam konstform. Under tv\u00e5 veckor har Magdalena Dziurlikowska och Niklas Ryd\u00e9n undervisat i video- och ljudkonst, men ocks\u00e5 i portfolio- och presentationsteknik, konstteori och konstekonomi.<!--more-->Under hela v\u00e5rterminen f\u00f6rbereder sig de studerande sig f\u00f6r ans\u00f6kningsprocesserna till olika konstskolor och g\u00e4stl\u00e4rarna v\u00e4ljs med tanke p\u00e5 detta. Ans\u00f6kningsf\u00f6rfarandet ser olika ut f\u00f6r olika skolor. Gemensamt \u00e4r att allt fler ans\u00f6kningar ska sk\u00f6tas digitalt.<br \/>\n\u2013\u2008N\u00e4r det g\u00e4ller videoverk meddelar m\u00e5nga skolor att de har avsatt tid f\u00f6r att bed\u00f6ma verken man s\u00f6ker med. Om man gjort en l\u00e4ngre video inneb\u00e4r det att man m\u00e5ste g\u00f6ra en trailer som man s\u00f6ker in med, s\u00e4ger Dziurlikowska. Ryd\u00e9n har varit med om \u00a0utvecklingen fr\u00e5n svindyr utrustning och dyra videoband till att alla numera kan g\u00f6ra film med egen kamera (eller till och med mobil) och de r\u00e4tta dataprogrammen f\u00f6r redigering.<\/p>\n<p>Varje f\u00f6rmiddag har ocks\u00e5 inneh\u00e5llit uppv\u00e4rmning och improvisations\u00f6vningar, dels f\u00f6r att l\u00e4ra k\u00e4nna varandra b\u00e4ttre, men ocks\u00e5 f\u00f6r att bli medvetna om vilket uttryck som r\u00f6sten och kroppen kan ge.<br \/>\n\u2013\u2008Vi har g\u00e5tt igenom praktiska tekniker f\u00f6r film, haft workshops och gett exempel p\u00e5 hur man kan anv\u00e4nda sig sj\u00e4lv i videokonst, arbeta med dokument\u00e4rt material eller med politiska \u00e4mnen, eller laborera abstrakt med f\u00e4rger och former. Vi har visat delar av m\u00e5nga olika konstn\u00e4rers videoverk.<br \/>\n\u2013\u2008M\u00e5nga har velat jobba med olika effekter, att till exempel tredubbla sig sj\u00e4lv i en och samma bild, att spegelv\u00e4nda eller f\u00f6rminska en person, g\u00f6ra stolarna genomskinliga eller s\u00e4tta en speciell f\u00e4rg p\u00e5 delar av bilden, ger Dziurlikowska som exempel.<br \/>\nFlera elever arbetar ocks\u00e5 med feminism som tema och n\u00e5gon med religion.<\/p>\n<p>I morgon avslutar Dziurlikowska och Ryd\u00e9n sitt g\u00e4stl\u00e4rarskap efter tv\u00e5 intensiva veckor.<br \/>\n\u2013\u2008Jag tror inte att vi skulle orka en tredje vecka i samma takt, \u00e4nd\u00e5 k\u00e4nns det vemodigt att \u00e5ka hem, s\u00e4ger Dziurlikowska.<br \/>\nRyd\u00e9n \u00e4r visserligen van vid avsked fr\u00e5n sitt engagemang p\u00e5 teatern.<br \/>\n\u2013\u2008Man blir som en familj under produktionerna och sedan \u00e4r allt pl\u00f6tsligt \u00f6ver och man s\u00e4ger hejd\u00e5.<br \/>\nDet de uppskattat mest under g\u00e4stl\u00e4rartiden \u00e4r diskussionerna med eleverna. Att de f\u00e5tt m\u00f6jlighet att ta del av deras arbeten och s\u00e4tt att se p\u00e5 saker och att kanske \u00f6ppna deras \u00f6gon f\u00f6r andra s\u00e4tt att se.<br \/>\n\u2013\u2008Den dialogen saknas n\u00e4stan helt d\u00e5 man v\u00e4l kommer ur skolan, s\u00e4ger Dziurlikowska.<br \/>\nInspirerade har de \u00e4ven sj\u00e4lva blivit, men de har \u00e4nnu inte haft tid till att t\u00e4nka mer p\u00e5 det under tiden som g\u00e4stl\u00e4rare. Den tiden kommer nu.<br \/>\nDe undervisar g\u00e4rna p\u00e5 Nordiska igen i framtiden.<\/p>\n<p>Faktaruta Magdalena:<br \/>\n\u00c4r f\u00f6dd i Polen, bor i Stockholm, jobbar som konstn\u00e4r med video som sitt huvudsakliga medium. Hon \u00e4r \u00e4ven verksam som konstkritiker i svensk dagspress och som g\u00e4stl\u00e4rare vid konsth\u00f6gskolor. Medverkar i \u00c5bo konstbiennal sommaren 2011 med videoverket \u201dMy secret life\u201d. Filmen spelades in p\u00e5 Aboa Vetus &amp; Ars Nova i \u00c5bo och handlar om diskrepansen mellan det liv hon skulle vilja ha och det liv som hon har.<\/p>\n<p>Faktaruta Niklas:<br \/>\n\u00c4r komposit\u00f6r och konstn\u00e4rlig ledare f\u00f6r Atalante, scenen f\u00f6r nyskapande kultur i G\u00f6teborg. Har bland annat producerat film och deltagit i flera filmfestivaler, arbetat som musikterapeut med handikappade barn, f\u00f6rel\u00e4st p\u00e5 Valands konsth\u00f6gskola om kulturekonomi och filmproduktion. H\u00e5ller p\u00e5 att skriva sin tredje opera f\u00f6r professionella s\u00e5ngare som inte anv\u00e4nder sig av operateknik. <a href=\"http:\/\/www.newopera.se\/\"><span style=\"text-decoration: underline;\">www.newopera.se<\/span><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Harriet Jossfolk-Furu, \u00d6sterbottens Tidning, 2011-02-03. Tv\u00e5 veckor av diskussioner, exempel p\u00e5 videoverk, tekniker, effekter och undervisning snart till \u00e4nda. De nuvarande g\u00e4stl\u00e4rarna p\u00e5 Nordiska konstskolan har video som gemensam konstform. Under tv\u00e5 veckor har Magdalena Dziurlikowska och Niklas Ryd\u00e9n undervisat &hellip; <a href=\"https:\/\/dziurlikowska.se\/?p=1742\">Continue reading <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[144],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dziurlikowska.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1742"}],"collection":[{"href":"https:\/\/dziurlikowska.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dziurlikowska.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dziurlikowska.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dziurlikowska.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1742"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/dziurlikowska.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1742\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1760,"href":"https:\/\/dziurlikowska.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1742\/revisions\/1760"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dziurlikowska.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1742"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dziurlikowska.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1742"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dziurlikowska.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1742"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}